Inscrire son enfant à l'école
给孩子办理入学
Bonjour. Mon fils a un diagnostic de trouble de l'attention, et je veux m'assurer qu'il sera bien soutenu ici.
您好。我儿子被诊断有注意力方面的障碍，我想确认一下他在这里能得到应有的支持。
Merci de nous en parler dès le départ. Avez-vous un rapport professionnel à l'appui ?
谢谢您一开始就告诉我们这个情况。您有相关的专业诊断报告吗？
Oui, j'ai le rapport complet du neuropsychologue. Il recommande certaines adaptations en classe.
有的，我有神经心理师出具的完整报告，里面建议了一些课堂上的调整措施。
Parfait. On peut bâtir un plan d'intervention adapté avec l'équipe et l'orthopédagogue.
很好。我们可以和教学团队、特教老师一起，为他制定一份合适的干预计划。
C'est exactement ce que j'espérais. Concrètement, qui coordonne ce plan et à quelle fréquence le révise-t-on ?
这正是我希望的。具体来说，这个计划由谁来统筹？多久检讨一次？
La psychoéducatrice le coordonne, et on le révise au moins deux fois par an, avec vous.
由心理教育师统筹，我们每年至少和您一起复核两次。
Quelles adaptations sont réalistes dès la rentrée ? Le rapport en suggère plusieurs.
开学一开始就能落实的调整措施有哪些？报告里提了好几项。
Du temps supplémentaire aux examens et une place à l'avant, ça se met en place tout de suite.
考试延长时间、安排坐在前排，这些马上就能做到。
Excellent. Et pour les autres, comme les pauses de mouvement ?
太好了。那其他的呢，比如活动休息时间？
On les introduit graduellement, en observant ce qui l'aide vraiment.
我们会循序渐进地引入，观察哪些方式对他真正有帮助。
Comment vais-je suivre ses progrès en cours d'année ?
这一年当中，我怎么了解他的进展情况？
Par les bulletins, mais aussi par des rencontres ponctuelles dès qu'un ajustement s'impose.
通过成绩单，另外一旦需要调整，我们也会随时安排见面沟通。
Et son intégration sociale ? Je ne veux pas qu'il se sente à part.
那他和同学的相处呢？我不希望他觉得自己被区别对待。
Les élèves du plan participent à toutes les activités de classe. L'inclusion est une priorité.
有干预计划的学生和其他同学一样参加所有班级活动，融入是我们的优先考虑。
Rassurant. Avez-vous une politique claire contre l'intimidation ?
这样我就放心了。学校有明确的反霸凌政策吗？
Oui, un plan de lutte obligatoire, avec une marche à suivre connue de tout le personnel.
有的，这是法律要求的行动方案，全体教职员工都清楚具体流程。
Je tiens à être impliqué à chaque étape. Mon fils réussit beaucoup mieux quand l'école et la maison sont alignées.
我希望能参与每一个环节。学校和家里配合一致的时候，他的表现会好很多。
On partage cette conviction. Un parent engagé fait une vraie différence.
我们也这么认为。家长积极参与真的能带来不一样的效果。
Comment communique-t-on au quotidien ? J'aimerais un canal simple et régulier.
我们平时怎么沟通？我希望有一个简单、固定的联系方式。
Un agenda de communication, plus un courriel à la psychoéducatrice au besoin.
用一个联络本，有需要的时候也可以直接发邮件给心理教育师。
En cas de difficulté soudaine, à qui je m'adresse en premier ?
如果突然遇到问题，我应该先联系谁？
À l'enseignant d'abord, puis à la psychoéducatrice. On reste une équipe autour de votre fils.
先联系老师，再联系心理教育师。我们所有人都是围绕您儿子的一个团队。
Et y a-t-il du soutien possible l'été pour ne pas perdre les acquis ?
暑假有没有支持，能让他不至于把学到的东西忘掉？
Des organismes offrent du soutien estival ; je vous donnerai des références à la première rencontre.
有一些机构提供暑期支持，第一次见面的时候我会给您一些相关联系方式。
Et au moment du passage au secondaire, est-ce que le plan le suit ?
那他将来升到中学的时候，这份计划会一起转过去吗？
Oui, le plan d'intervention se transfère et s'ajuste à la nouvelle école. La transition se prépare à l'avance.
会的，干预计划会转移过去，并根据新学校的情况做调整。这个过渡我们会提前准备。
C'est exactement ce que je voulais entendre.
这正是我想听到的答案。
Parfait. Alors on part sur d'excellentes bases. Je vous transmets le rapport dès aujourd'hui.
太好了，那我们算是有了一个很好的开始。我今天就把报告发给您。
Parfait. On organisera la première rencontre du plan d'ici deux semaines.
好的。我们会在两周内安排第一次干预计划会议。
Vocabulaire clé核心词汇
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un trouble de l'attention
注意力障碍
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un rapport à l'appui
支持性诊断报告
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des adaptations en classe
课堂调整措施
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un plan d'intervention
干预计划
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l'orthopédagogue
特教老师
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la psychoéducatrice
心理教育师
Contexte· 语境说明
Votre enfant a des besoins particuliers. Version avancée : défendre son dossier et co-construire un plan.
你的孩子有特殊需要。高级版本：为孩子的情况据理力争，并和学校共同制定干预计划。
À pratiquer : Discuter du parcours scolaire d'un enfant aux besoins particuliers, défendre ses intérêts et collaborer sur un plan d'intervention.
讨论有特殊需要的孩子的求学安排，为孩子争取权益，并和学校一起制定个性化干预计划。
Note culturelle· 文化贴士
Le « plan d'intervention » est un outil clé au Québec pour les élèves à besoins particuliers, co-construit entre l'école et la famille. Un rapport professionnel (neuropsychologue) en facilite la mise en place. L'implication des parents est valorisée.
「干预计划」是魁北克针对有特殊需要学生的一项重要制度，由学校和家庭共同制定。有神经心理师这类专业人士出具的报告，会让计划的制定更顺利。学校普遍很看重家长的积极参与。