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Inscrire son enfant à l'école

Enrolling your child in school

Vous / 你/您
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Bonjour. Mon fils a un diagnostic de trouble de l'attention, et je veux m'assurer qu'il sera bien soutenu ici.

你好!. My son has an attention-disorder diagnosis, and I want to make sure he'll be well supported here.

La direction / The principal
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Merci de nous en parler dès le départ. Avez-vous un rapport professionnel à l'appui ?

谢谢。 for raising it from the start. Do you have a professional report to support it?

Vous / 你/您
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Oui, j'ai le rapport complet du neuropsychologue. Il recommande certaines adaptations en classe.

Yes, I have the full report from the neuropsychologist. It recommends certain classroom adaptations.

La direction / The principal
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Parfait. On peut bâtir un plan d'intervention adapté avec l'équipe et l'orthopédagogue.

完美!. We can build an adapted intervention plan with the team and the special-education teacher.

Vous / 你/您
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C'est exactement ce que j'espérais. Concrètement, qui coordonne ce plan et à quelle fréquence le révise-t-on ?

That's 确实如此 what I was hoping for. Concretely, who coordinates this plan and how often is it reviewed?

La direction / The principal
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La psychoéducatrice le coordonne, et on le révise au moins deux fois par an, avec vous.

The psychoeducator coordinates it, and we review it at least twice a year, with you.

Vous / 你/您
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Quelles adaptations sont réalistes dès la rentrée ? Le rapport en suggère plusieurs.

Which accommodations are realistic from the start of the year? The report suggests several.

La direction / The principal
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Du temps supplémentaire aux examens et une place à l'avant, ça se met en place tout de suite.

Extra time on tests and a seat at the front, those can be set up right away.

Vous / 你/您
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Excellent. Et pour les autres, comme les pauses de mouvement ?

Excellent. And for the others, like movement breaks?

La direction / The principal
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On les introduit graduellement, en observant ce qui l'aide vraiment.

We introduce them gradually, observing what really helps him.

Vous / 你/您
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Comment vais-je suivre ses progrès en cours d'année ?

How will I follow his progress during the year?

La direction / The principal
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Par les bulletins, mais aussi par des rencontres ponctuelles dès qu'un ajustement s'impose.

Through report cards, but also occasional meetings whenever an adjustment is needed.

Vous / 你/您
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Et son intégration sociale ? Je ne veux pas qu'il se sente à part.

And his social integration? I don't want him to feel set apart.

La direction / The principal
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Les élèves du plan participent à toutes les activités de classe. L'inclusion est une priorité.

Students on a plan take part in all class activities. Inclusion is a priority.

Vous / 你/您
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Rassurant. Avez-vous une politique claire contre l'intimidation ?

Reassuring. Do you have a clear anti-bullying policy?

La direction / The principal
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Oui, un plan de lutte obligatoire, avec une marche à suivre connue de tout le personnel.

Yes, a mandatory action plan, with a procedure known to all staff.

Vous / 你/您
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Je tiens à être impliqué à chaque étape. Mon fils réussit beaucoup mieux quand l'école et la maison sont alignées.

I want to be involved at every step. My son does much better when school and home are aligned.

La direction / The principal
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On partage cette conviction. Un parent engagé fait une vraie différence.

We share that conviction. An engaged parent makes a real difference.

Vous / 你/您
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Comment communique-t-on au quotidien ? J'aimerais un canal simple et régulier.

How do we communicate day to day? I'd like a simple, regular channel.

La direction / The principal
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Un agenda de communication, plus un courriel à la psychoéducatrice au besoin.

A communication logbook, plus an email to the psychoeducator when needed.

Vous / 你/您
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En cas de difficulté soudaine, à qui je m'adresse en premier ?

If a sudden difficulty comes up, who do I contact first?

La direction / The principal
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À l'enseignant d'abord, puis à la psychoéducatrice. On reste une équipe autour de votre fils.

The teacher first, then the psychoeducator. We stay a team around your son.

Vous / 你/您
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Et y a-t-il du soutien possible l'été pour ne pas perdre les acquis ?

And is there summer support so he doesn't lose his progress?

La direction / The principal
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Des organismes offrent du soutien estival ; je vous donnerai des références à la première rencontre.

Some organizations offer summer support; I'll give you referrals at the first meeting.

Vous / 你/您
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Et au moment du passage au secondaire, est-ce que le plan le suit ?

And when he moves up to secondary school, does the plan follow him?

La direction / The principal
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Oui, le plan d'intervention se transfère et s'ajuste à la nouvelle école. La transition se prépare à l'avance.

Yes, the intervention plan transfers and is adjusted at the new school. The transition is prepared in advance.

Vous / 你/您
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C'est exactement ce que je voulais entendre.

That's 确实如此 what I wanted to hear.

Vous / 你/您
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Parfait. Alors on part sur d'excellentes bases. Je vous transmets le rapport dès aujourd'hui.

完美!. Then we're off to an excellent start. I'll send you the report today.

La direction / The principal
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Parfait. On organisera la première rencontre du plan d'ici deux semaines.

完美!. We'll arrange the first plan meeting within two weeks.

Vocabulaire clé核心词汇

  • 收听

    un trouble de l'attentionan attention disorder

  • 收听

    un rapport à l'appuia supporting report

  • 收听

    des adaptations en classeclassroom accommodations

  • 收听

    un plan d'interventionan intervention plan

  • 收听

    l'orthopédagoguethe special-education teacher

  • 收听

    la psychoéducatricethe psychoeducator

Contexte · 语境说明

Votre enfant a des besoins particuliers. Version avancée : défendre son dossier et co-construire un plan.

Your child has special needs. Advanced version: advocating for their case and co-building a plan.

À pratiquer : Discuter du parcours scolaire d'un enfant aux besoins particuliers, défendre ses intérêts et collaborer sur un plan d'intervention.

Discussing the school path of a child with special needs, advocating for them and collaborating on an intervention plan.

Note culturelle · 文化贴士

Le « plan d'intervention » est un outil clé au Québec pour les élèves à besoins particuliers, co-construit entre l'école et la famille. Un rapport professionnel (neuropsychologue) en facilite la mise en place. L'implication des parents est valorisée.

The "intervention plan" is a key tool in Quebec for students with special needs, co-built between school and family. A professional report (neuropsychologist) facilitates its set-up. Parental involvement is valued.

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