Meeting the teacher

Jeudi soir, Marek est allé seul à la rencontre avec l'enseignante de son fils Adam, parce que sa femme, Kasia, travaillait ce soir-là. Avant de partir, elle lui avait dit qu'il fallait poser toutes les questions et prendre des notes. Madame Bouchard l'attendait avec un sourire.

Elle a commencé par les bonnes nouvelles : Adam lisait très bien pour son âge et il faisait ses devoirs avec soin. Puis elle a ajouté qu'il parlait très peu en classe et elle lui a demandé si Adam était timide aussi à la maison. Marek a répondu que non, qu'à la maison, son fils parlait sans arrêt. Madame Bouchard a réfléchi et elle a dit qu'il fallait qu'Adam prenne confiance à l'oral. Elle a demandé qu'ils lisent avec lui chaque soir, à voix haute, pour qu'il entende sa propre voix en français, et qu'ils reviennent la voir avant que les vacances arrivent, pour faire le point.

De retour à la maison, Marek a tout raconté à Kasia : que l'enseignante était très gentille, qu'Adam lisait bien mais qu'il ne parlait presque pas en classe, et qu'elle avait demandé s'il était timide. Il a ajouté qu'il fallait lire avec lui tous les soirs. Kasia a froncé les sourcils et elle a dit qu'il n'était pas timide. C'est alors qu'Adam est sorti de sa chambre, car il avait tout entendu. Il a expliqué qu'il ne parlait pas en classe parce qu'il avait un accent, et que les autres riaient quand il disait certains mots.

Après un silence, Marek a dit qu'il avait un accent lui aussi et il a proposé un marché : chaque soir, ils liraient ensemble et Adam corrigerait le sien. Adam a souri et il a répondu qu'il fallait alors que son père l'écoute vraiment. Depuis, tous les soirs, on entend deux voix qui lisent dans le salon, parfois trois. À la rencontre suivante, madame Bouchard a dit à Marek qu'Adam avait levé la main trois fois dans la même semaine.