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Le français au QuébecDialogues · Chapter VII

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Chapter VII · Education and school lifeC1

195Dialogue · C1

A meeting with the teacher

Situation

You disagree with a measure taken regarding your child. Advanced version: expressing disagreement with tact.

The roles

AYouBThe teacher
  • You
    Listen

    Merci de me recevoir. Je voulais revenir sur la sanction donnée à ma fille la semaine dernière, car sa version diffère de la vôtre.

    Thank you for seeing me. I wanted to revisit the discipline given to my daughter last week, as her account differs from yours.

  • The teacher
    Listen

    Je vous écoute. C'est important qu'on se comprenne bien.

    I'm listening. It's important that we understand each other.

  • You
    Listen

    D'après elle, elle a réagi à une provocation répétée. Je ne cherche pas à l'excuser, mais à comprendre le contexte complet.

    According to her, she reacted to repeated provocation. I'm not trying to excuse her, but to understand the full context.

  • The teacher
    Listen

    Je n'avais pas tous ces éléments. C'est vrai que je n'ai vu que la fin de l'incident.

    I didn't have all those elements. It's true I only saw the end of the incident.

  • You
    Listen

    C'est précisément ce qui m'inquiète : une sanction basée sur une partie des faits. Pourrait-on rouvrir le dossier ?

    That's exactly what worries me: a sanction based on partial facts. Could we reopen the matter?

  • The teacher
    Listen

    C'est légitime. Je vais en parler aux autres élèves concernés et à la direction.

    That's legitimate. I'll speak to the other students involved and to the administration.

  • You
    Listen

    Je vous en remercie. Est-ce que ma fille pourra donner sa version, elle aussi ?

    Thank you. Will my daughter be able to give her side too?

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Simplifiez votre vie au Québec · Simplify your life in Quebec

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A meeting with the teacherDialogue 195

  • The teacher
    Listen

    Bien sûr, je la rencontrerai calmement, sans que ce soit un interrogatoire.

    Of course, I'll meet with her calmly, without it being an interrogation.

  • You
    Listen

    C'est tout ce que je demande. Mon but n'est pas de contester votre autorité, mais d'assurer un traitement équitable.

    That's all I ask. My aim isn't to challenge your authority, but to ensure fair treatment.

  • The teacher
    Listen

    Et je l'apprécie. On vise tous les deux la même chose : qu'elle apprenne de la situation.

    And I appreciate it. We both want the same thing: for her to learn from the situation.

  • You
    Listen

    Exactement. Et si la provocation se confirme, comment gère-t-on l'autre élève ?

    Exactly. And if the provocation is confirmed, how is the other student handled?

  • The teacher
    Listen

    On appliquera la même équité : comprendre, puis intervenir de façon proportionnée.

    We'll apply the same fairness: understand, then intervene proportionately.

  • You
    Listen

    Ça me convient parfaitement. Tenez-moi au courant de ce que vous découvrez, et on ajustera ensemble.

    That suits me perfectly. Keep me posted on what you find, and we'll adjust together.

  • The teacher
    Listen

    Promis. Merci d'être venu en parler plutôt que de laisser ça s'envenimer.

    I promise. Thank you for coming to talk rather than letting it fester.

Vocabulary

  • une sanctiona sanction / disciplinary measure
  • réagir à une provocationto react to a provocation
  • rouvrir le dossierto reopen the matter
  • un traitement équitablefair treatment
  • contester l'autoritéto challenge authority
  • laisser s'envenimerto let it festerIdiom

Culture note

To challenge a school decision, it's best to seek understanding, present the facts calmly and aim for a common goal (the child's well-being) rather than attacking the teacher. School-family collaboration remains the cultural norm.

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Translations, save words, play all.

A meeting with the teacherWeb version
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Simplifiez votre vie au Québec · Simplify your life in Quebec

Dialogue 195 / 369 · p. 393–394 / 742